英语基础一般，学习A-Level前怎样准备？
考虑国际课程时，不少家长首先担心孩子的英语：平时能完成英语考试，但面对英文教材和课堂表达，是否能够适应？准备之前，可以先分别了解阅读、写作、听课和交流的情况，而不只看一个总分。
先分清：英语困难具体在哪里？
有的学生认识单词，却不熟悉数学、物理等学科的英文表达；有的学生阅读尚可，但不敢开口；也有学生能够交流，却不习惯用英文写出完整的分析过程。不同情况，需要准备的重点也不同。
从学科词汇和题目阅读开始
可以结合正在学习的科目，整理常见概念、单位、图表和题目指令。阅读一道英文题时，先找已知条件、问题和关键词，再尝试用自己的话解释题意。
遇到不理解的地方，区分是英语表达不熟悉，还是学科知识没有掌握，便于向老师提出具体问题。
练习把解题过程表达清楚
数学与科学学习中，除了得出答案，也需要说明步骤、依据和结论。准备时可以从简短表达开始：列出条件，解释使用的方法，再检查结果与单位。
不必一开始就追求复杂句式，先练习准确、完整地表达意思。
逐步建立阅读与复习习惯
选择难度适合的学习材料，记录反复出现的词汇和表达。复习时，把新词放回原来的题目或段落中理解，比单独抄写更容易看清它的实际用法。
学习安排应结合学生当前基础与已有作业负担，避免一次增加过多任务。
课程英语与大学申请语言准备要分别规划
课堂学习、学科考试与大学申请中的语言要求，关注点不完全相同。学生需要同时了解当前课程的学习要求，以及未来目标大学和专业公布的语言条件，不能用一种考试成绩代替全部判断。
到大连弘远莱优卡思咨询时，可以重点问什么？
- 英语评估包含哪些内容，怎样了解学生的实际基础？
- 是否需要预备学习，适合从哪个课程阶段衔接？
- 学科课程与英语准备怎样结合？
- 怎样了解阶段学习情况，并调整学习重点？
大连弘远莱优卡思（LUCAS）位于大连高新区小平岛。家长可携带学生近期成绩和英语学习情况，预约交流国际课程、普高转轨与学习衔接。具体课程及支持安排，以学校确认为准。